以下是对这五种指令的理解及设置方法：

 一、扩写指令

1. 理解

      扩写是指在原有内容的基础上进行扩充和丰富。它要求在不改变原意的前提下，增加细节、背景信息、修饰成分等内容，使内容更加具体、生动、完整。比如一个简单的句子“他跑得很快”，通过扩写可以变成“那个身穿红色运动服的男孩在操场上飞快地奔跑着，像一阵风一样，引得周围的同学都投来惊讶的目光”。

2. 设置

      明确基础内容：首先要确定需要扩写的原始文本，它可以是一个词语、句子、段落或者简短的故事梗概等。例如，给出一个句子“小狗在草地上玩耍”，这就是扩写的起点。

      指定扩写方向：可以要求从细节描写（如动作、神态、环境等）、背景补充（如时间、地点、人物身份等）、情感渲染等方面进行扩写。比如要求在“小狗在草地上玩耍”这个句子的基础上，重点扩写小狗玩耍时的动作细节，像“小狗在草地上玩耍，它一会儿追逐着飞舞的蝴蝶，一会儿又在草丛中打滚，尾巴摇得像拨浪鼓一样”。

      确定扩写程度：根据需要设定扩写后的长度范围。例如，要求将一个句子扩写成一段话（100 - 150字），或者将一个简短的段落扩写成一篇短文（300 - 500字）。

 二、改写指令

1. 理解

      改写是对原有内容进行重新表达，目的是改变原有的语言形式、风格、体裁等，但要保留原文的核心意思。它可以是将诗歌改写成散文，把文言文改写成现代文，或者改变叙述角度（如从第一人称改为第三人称）等。例如，文言文“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至”可以改写成现代文“陈太丘和朋友约定一起出行，约定的时间是中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘就独自离开了。陈太丘离开之后，朋友才到”。

2. 设置

      确定原文：明确需要改写的原始文本，这是改写的基础。比如选择一首古诗作为改写的对象。

      指定改写要求：

        语言风格：比如要求将原文的口语风格改写成书面语风格，或者把古文风格改写成现代文风格。

        体裁形式：例如把故事改写成剧本，把小说片段改写成诗歌等。如果要求把一篇小说中的一段对话改写成剧本形式，就需要按照剧本的格式，包括人物台词、舞台提示等进行改写。

        叙述角度：可以要求改变人称，或者从不同的视角来重新叙述故事。比如从故事中的配角视角来改写原本以主角视角叙述的内容。

      强调核心保留：提醒改写时要保留原文的核心内容、主题思想等，避免改写后偏离原意。

 三、撰写指令

1. 理解

      撰写是从无到有的创作过程，需要根据给定的主题、要求或者情境，独立构思并写出新的内容。它要求作者发挥自己的想象力和创造力，组织语言来表达观点、讲述故事、阐述道理等。例如，要求撰写一篇关于环保的短文，作者就需要自己构思内容，从环保的重要性、现状、措施等多个方面进行创作。

2. 设置

      明确主题或主题范围：这是撰写的核心。可以是一个具体的主题，如“我的家乡”，也可以是一个较宽泛的主题范围，比如“成长中的烦恼与快乐”，让作者在其中选择具体的切入点进行创作。

      规定文体和格式：根据需要指定文体，如记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文等。同时，对于一些文体可能还需要规定格式。例如，如果是撰写书信，就需要按照书信的格式（称呼、正文、结尾、署名、日期等）来写；如果是撰写议论文，就需要明确论点、论据、论证的结构。

      设定字数或篇幅要求：根据不同的撰写任务，规定合适的字数范围。比如撰写一篇演讲稿，要求500 - 800字；或者撰写一篇短篇小说，要求1500字左右。同时，也可以对段落划分等进行要求，如要求文章不少于三个自然段。

      提供写作背景或情境（可选）：为了帮助作者更好地构思，可以提供一些背景信息或者创设一个情境。比如要求撰写一篇关于未来生活的作文，可以提供一些关于科技发展的趋势信息，让作者在这样的背景下进行创作。

 四、续写指令

1. 理解

      续写是在已有内容的基础上，按照一定的逻辑和情节发展，继续创作后续的内容。它要求续写部分与原文在风格、主题、情节等方面保持连贯性和一致性，同时又要有合理的延伸和发展。例如，给出一段故事开头“在一个风雨交加的夜晚，一个神秘的身影出现在小镇的街道上”，续写就需要围绕这个神秘身影展开后续的情节，比如他是谁、他来小镇的目的是什么、小镇上的人会有什么反应等。

2. 设置

      提供原文片段：这是续写的基础，可以是一个句子、一段话或者一个简短的故事开头等。原文片段要为续写提供足够的线索和空间，让续写者能够展开想象。

      明确续写方向（可选）：可以根据需要对续写的方向进行引导。比如在上面的例子中，可以要求续写重点围绕神秘身影与小镇上某个关键人物之间的冲突展开情节，或者要求续写以揭示神秘身影的真实身份为主线。

      规定续写长度：设定续写部分的字数范围，如续写100 - 200字，或者续写成一篇完整的故事（500字左右）等。

      强调连贯性要求：提醒续写者要保持与原文在语言风格、情节发展、人物性格等方面的连贯性，避免出现突兀或者不符合逻辑的情况。

 五、仿写指令

1. 理解

      仿写是以一个已有的文本为范例，模仿其语言形式、结构、修辞手法等进行创作。它可以帮助学习者更好地掌握某种语言表达方式、写作技巧或者文体风格。例如，以朱自清的《春》中的一段描写“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”为范例，仿写一段关于秋天落叶的描写，就可以模仿其拟人化的手法和简洁生动的语言风格。

2. 设置

      确定范例文本：选择一个合适的文本作为仿写的范例，它可以是一个句子、一段话或者一篇短文等。范例文本要具有一定的代表性，能够体现需要学习和模仿的语言特点或者写作技巧。例如，如果要学习排比句的运用，可以选择一段典型的排比句作为范例。

      明确仿写要点：指出需要模仿的具体方面。比如是模仿语言风格（如幽默诙谐、简洁明快等）、结构形式（如总分总结构、并列结构等）、修辞手法（如比喻、拟人、排比等）还是其他方面。如果范例是一篇游记，可以要求仿写者模仿其按照游览顺序组织内容的结构特点。

      设定仿写主题或内容范围：给仿写者一个主题或者内容范围，让其在模仿范例的基础上进行创作。比如要求以“校园生活”为主题，仿写一段类似范例的描写。

      规定字数或篇幅（可选）：根据需要可以对仿写的字数或者篇幅进行要求，如仿写一个句子，或者仿写一段100字左右的内容等。